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Retour sur la première édition du E-learning Hackathon

Le 10 novembre, c’était la finale du E-learning Hackathon Tunisie organisé dans le cadre de la 5ème édition du Forum E-learning Tunisie. Dans cette compétition réunissant des étudiants en fin d’études, développeurs, concepteurs pédagogiques, graphistes, illustrateurs, vidéographistes, designers, porteurs de projet, ou tout simplement

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Premier E-learning Hackathon Tunisie

Forum E-learning Tunisie dans sa 5ème édition, développe un nouvel écosystème d’open innovation et de co-création et lance un défi à travers son premier « E-learning Hackathon », les 9 & 10 novembre 2016 à l’espace de conférences du Technopark Elgazala. 24 heures chrono

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6 astuces pour réussir la conception d’un module e-learning

La conception de modules e-learning diffère de la conception de formations en présentiel. Le contexte d’isolement de l’apprenant face à son écran pousse le concepteur pédagogique à penser différemment pour maintenir l’attention de chacun. Voici quelques conseils pour fournir des modules attrayants

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Tendances du e-learning à adopter en 2016

Le marché du e-learning atteindra près de 8 milliards d’euros en 2016. Portés par des entreprises de plus en plus désireuses d’attirer et de former différemment leurs talents, les formats d’apprentissage se multiplient et font place à des supports innovants.  Micro learning,

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2ème Edition Baromètre E-learning Tunisie

L’e-learning ou apprentissage en ligne a pour objet l’utilisation d’Internet dans l’éducation, l’enseignement et la formation : il inclut les outils collaboratifs, les classes virtuelles, les visio-conférences, les forums, les podcasts, les vidéos, wiki et blogs… Ces outils sont en première ligne dans

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Le digital learning bouscule les codes de la formation

L’arrivée du numérique a bousculé les codes de la formation dans les entreprises. L’outil informatique s’est en effet invité dans les techniques d’apprentissage, aussi bien en formation à distance qu’en présentiel, contribuant également à l’apparition de modalités pédagogiques originales. Quelle définition peut-on

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